Zwischen Inspiration und Algorithmus

Wie verändert Künstliche Intelligenz unsere Art zu lehren, zu denken und zu lernen - besonders dort, wo es um Sinn, Werte und ethische Orientierung geht? Diese Fortbildung lädt Religions- und Ethiklehrkräfte ein, die Potenziale und Herausforderungen von KI im Unterricht aus didaktischer, theologischer und pädagogischer Perspektive zu erkunden. Neben einem Fachvortrag von Prof. Birte Platow und der Reflektion von Praxisprojekten wie z. b. Navel im RU des Kreuzgymnasiums Dresden steht die praxisnahe Auseinandersetzung mit Einsatzszenarien generativer KI - von der Unterrichtsvorbereitung über kreative Lernaufgaben bis hin zu Reflexions- und Bewertungsprozessen im Mittelpunkt. Wir diskutieren, wie sich Rollenverständnis, Lernprozesse und Aufgabenformen unter den Bedingungen einer zunehmend KI-gestützten Lernwelt verändern. Die Teilnehmenden entwickeln gemeinsam neue Ideen für eine kompetenzorientierte Aufgabenkultur, die kritisches Denken, Urteilsfähigkeit und Zukunftskompetenzen stärkt. Zugleich werden Grenzen und ethische Fragen reflektiert: Wie bleibt die Lehrkraft Gestalterin einer lebendigen Lernkultur, in der KI zum Werkzeug - nicht zum Ersatz - wird?