RPA Modul 2

Ausgewählte didaktische Überlegungen und Ansätze eröffnen verschiedene Zugänge zum Religionsunterricht. Aus diesem Grund stehen im zweiten religionspädagogischen Modul Fragen der Fachdidaktik im Vordergrund, wie z.B.: Was unterscheidet RU von Religionskunde? Was ist religiöse Bildung? Welche Rolle kann die Bibel im RU spielen? Wie gelingt eine Übertragung eines Lehrplaninhalts in ein grundlegendes, relevantes, entwicklungsbezogenes und existentiell bedeutsames Unterrichtsgeschehen? Wie ist mit Liedern, Gebet und Feiern im RU umzugehen? Wie gelingt es, Kinder und Jugendliche in ihrer religiösen Sprachfähigkeit zu fördern? Solche und ähnliche Fragen werden gemeinsam bedacht, reflektiert und mit Hilfe von Unterrichtsideen beispielhaft praktisch ausprobiert.